Принято
на общем собрании
Протокол № __
от «__» ____________ 20 г.

Утверждаю
Директор ФКП
образовательное учреждение №302
_______________Абумов Ф.М.
«___»________________20
г.

ПОЛОЖЕНИЕ
об условиях обучения инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья
1 Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с законодательными и
нормативными документами:
- Закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Закон РФ от 24.11.1995 г.№181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации"
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении
порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования».
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013 г. N 968 «Об
утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования».
1.2. Настоящее положение определяет особые условия обучения и направления
работы с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (далее
обучающихся с ОВЗ).
1.3. Обеспечение реализации права граждан с ограниченными возможностями
здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной
политики в области образования.
1.4. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья в настоящем Положении понимаются условия
обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование
адаптированных образовательных программ и методов обучения и воспитания,
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных
технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, проведение
групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания ОУ и
другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных
программ обучающимися с ОВЗ.
2 Особенности организации образовательной деятельности для инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья
2.1. В ОУ создаются надлежащие материально-технические условия,
обеспечивающие возможность для беспрепятственного доступа лиц с недостатками
физического и психического развития в здания и помещения образовательного
учреждения.
2.2. На обучение в ОУ по образовательным программам среднего
профессионального образования могут
приниматься лица с ограниченными
возможностями здоровья, инвалиды II и III групп, которым согласно заключению
1

федерального государственного
учреждения медико-социальной экспертизы не
противопоказано обучение в ОУ.
2.3. Обучение лиц, указанных в пункте 2.2. может быть организовано совместно с
другими обучающимися.
2.4. Для лиц, указанных в пункте 2.2., при необходимости, могут быть созданы
адаптированные программы обучения.
2.5. При получении образования в ОУ, лица указанные в пункте 2.2. обеспечиваются
бесплатно специальными учебными и информационными ресурсами.
2.6. Лица с ограниченными возможностями здоровья при поступлении подают
стандартный набор документов и представляют по своему усмотрению оригинал или
ксерокопию одного из следующих документов:
- заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
- справку об установлении инвалидности, выданную федеральным государственным
учреждением медико-социальной экспертизы.
2.7. В целях доступности получения среднего профессионального образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья ФКП ОУ № 302 заключены
договоры с:
- ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушением зрения»;
- ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха».
3. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
для выпускников из числа инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.1. Для выпускников из числа лиц с ОВЗ итоговая аттестация проводится с учетом
особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
3.2. При проведении итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих
общих требований:
проведение итоговой аттестации для лиц с ОВЗ в одной аудитории совместно с
выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, возможно если это
не создает трудностей для выпускников при прохождении государственной итоговой
аттестации;
присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую
техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место,
передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной
экзаменационной комиссии);
пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при
прохождении итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории,
туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях.
3.3. Дополнительно при проведении итоговой аттестации обеспечивается соблюдение
следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными
возможностями здоровья:
а) для слепых:
задания для выполнения, а также инструкция о порядке государственной итоговой
аттестации зачитываются ассистентом;
письменные задания надиктовываются ассистенту;
б) для слабовидящих:
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется
2

увеличивающее устройство;
задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной
аттестации оформляются увеличенным шрифтом;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования,
при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального
пользования;
д) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями
двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
письменные задания надиктовываются ассистенту;
3.4. Выпускники не позднее чем за 3 месяца до начала итоговой аттестации подают
письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при
проведении итоговой аттестации.

3